体育活动方案2024
“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。优秀的体育活动方案2024是怎么写的？小编给大家整理了体育活动方案2024，希望对大家有所帮助。
体育活动方案2024篇1
活动目的：
为进一步提高学生的综合素质，丰富学生的校园文化生活。为更好地推进我校素质教育的&39;进程，培养学生具有健康的心理素质、良好的审美能力、高尚的道德情操。本着学生全员参与的活动宗旨，为广大学生提供更多展示自我才艺和发展自身特长的空间，举办校园体育艺术文化节，充分利用各项体育艺术活动提升学生的艺术品位和修养，达到“润物无声”的教育目的。做到共同繁荣校园文化，构建和谐校园。
活动主题：
走进艺术展示自我。
组织领导：
为加强组织领导，确保校园体育、文化艺术节圆满成功，特成立组织委员会。
组长：谢安俊
副组长：彭春兰、周喜东
成员：刘颖胡祖文杨福生、张雅玲
组委会下设四个活动小组
1、体育类：（集体体育项目展示）
组长：周喜东、张雅玲
展示项目：冠军31脚、长龙传球、校园舞蹈、
要求：由任教体育的教师，利用体育课时间进行规范的训练。
2、艺术类
组长：周喜东、张雅玲
活动项目：文艺演出、书画作品展
3、德育类
组长：胡祖文、刘颖、彭昭洋
活动项目：演讲、讲故事、配乐朗诵、写作、手抄报（比赛）
4、科技类
组长：彭春兰、杨福生
活动项目：小手工制作（比赛及作品展）奥运知识竞赛
参加对象：全体师生
活动过程安排：
本届校园体育艺术文化节由五个板块构成，即：开幕式、体育类（集体项目展示）、德育类、科技类、文艺类（书画作品展）、闭幕式。
（一）开幕式
要求：各年级设计本年级的队活动标志、活动口号，统一着装。
程序：待定
（二）体育类
1、冠军31脚（负责人：周喜东）
2、长龙传球（负责人：彭艳利）
3、校园舞蹈（负责人：张雅玲）
4、拉丁舞（负责人：田霞）
5、鼓号队（负责人：刘颖、周喜东、周勇根、王桂连）
（三）德育类
1手抄报主题内容为“走进艺术、展我风采”。
2、演讲内容为“我为奥运加油”
3、讲故事内容为“我健康、我快乐”
4、配乐诗朗诵
5、写作比赛。组员：彭昭洋甘素容郭春根各班主任
（四）科技类
1、奥运知识问答
2、小手工制作
组员：易金英彭艳利万涌陈移玲各班主任
（五）艺术类
1、文艺演出
见：宜春市芦洲小学体育艺术文化节暨第一届读书节开幕式活动方案
2、书画展
要求：题材新颖、构图美观、内容自定。（以“我健康、我快乐”、以及孝敬父母、尊敬长辈、热爱祖国、热爱家乡、热爱校园生活等为主题）
作品规格：书法书体不限，画种不限，作品的规格不小于八开大小。一律在作品的右下角写清班级、姓名、作品名称。
具体负责：邹鹏
时间：待定
（六）闭幕式
体育艺术文化节活动有关要求
1、各项活动的负责人要根据学校艺术节活动方案的总体安排，精心拟订活动方案，准备好活动的相关表册，落实好场地、设施等。要在确保活动安全有序的基础上，大胆创新，充分调动师生们热情，使每一位教师和学生都能享受到艺术节的快乐。
2、各班要认真动员，精心组织，积极开展文化艺术活动，以达到加强校园精神文明建设，增强学生集体荣誉感和凝聚力，提高学生综合素质的目的。
3、要认真做好宣传、组织工作，加强安全教育，保证各项活动的顺利进行。
4、所有作品、节目要求内容健康向上，能够充分体现少年儿童的风采和时代精神。
宣传报道工作：何涛、张雅玲
总结阶段：
1、每项活动结束，负责人要根据比赛结果，汇总评选出相应奖次，对获奖情况及时给予公示，并报组委会批准颁发相应的奖状和奖品。
2、艺术节结束后，各项活动的负责人都要认真撰写总结，整理好活动的过程资料，上报大队部，大队部再对整个艺术节的过程资料进行整理汇总，并对本届艺术节进行总结，形成整套资料存档。
体育活动方案2024篇2
淮南师范学院体育教育专业成立于1977年。__年招收全日制本科教育学生。__年获批教育部“双万”计划“安徽省省级一流本科专业”建设点;__年获得“安徽省省级示范教研室”立项。__年通过“安徽省教育厅体育教育专业水平评估”和“教育部审核评估”;__年体育教育专业获得“省级特色专业”;__年被国家体育总局授予“全民健身活动先进单位”称号等。
体育教育专业始终以社会需求导向，立德树人为宗旨，以“实基础、宽口径、强技能”的培养思路，形成了“三堂互动、四级监控、五方协同”和“炎刘模式”的人才培养特色模式。以“人才培养”为中心，通过多学科综合教育，优化学生知识结构，提高人才专业能力和综合素质。
一、培养目标
适应国家和地方基础教育改革发展需求，立足安徽，面向全国，培养具有高度的社会责任感和良好的教师职业道德修养，扎实的体育专业知识和教育类学科知识，娴熟的体育专业运动技能和过硬的教学能力，具有优良思想素质，实践能力与创新精神。胜任中学体育教育、训练、科研、管理等工作的应用型人才。
毕业生在未来5年预期达到的目标：
1.【教育信念】具有家国情怀，认同中国特色社会主义理论体系，践行社会主义核心价值观;全面贯彻党的教育方针政策，热爱人民体育教育事业，落实“立德树人”根本任务，具有坚定的教师信念和高尚的职业道德。
2.【教学能力】掌握体育学科基础理论、技能和方法;具备较强的教学能力，能够运用信息化、智能化开展有效的体育教学;胜任中学体育课堂教学和指导课外活动;能够指导学校运动训练并在省、市比赛中取得突出运动成绩;能够整合教材、教法，创新教学能力。
3.【育人能力】具有全方位育人理念，遵循青少年身心发展规律，培养学生高尚品格，做到“体教融合、以体育人”。能有效结合体育的特殊育人功能，引导中学生树立积极向上的价值观。能够胜任班主任工作，具备良好的沟通协调和管理能力。
4.【职业发展】具有终生学习意识，能够紧跟国内外学校体育改革动向。具备反思、辩证思维能力，不断更新体育知识、技能，提升学科素养，具有较强的科研能力。通过跨学科、跨专业的知识与体育学科知识相结合，解决在教师教育工作中遇到的理论与实践问题。深入钻研1-2个教育教学领域，成长为区域骨干教师，发挥引领作用。
二、毕业要求
1、践行师德
(1)【师德规范】践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义具有强烈的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范，具有良好依法执教意识，以立德树人为己任，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
1.1社会认同：理解中国特色社会主义内涵，践行社会主义核心价值观，能够正确分析和判断教育教学现象。
1.2依法执教：忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。具有“依法执教”的理念，熟悉党、国家和地方有关基础教育的政策和法规以及中学教育中的其他法律。
1.3职业操守：遵守《中小学教师职业道德规范》，以“立德树人”为己任，为人师表，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
(2)【教育情怀】热爱党的教育事业，理解教育工作意义，坚定教育信念，具有投身基础教育事业的意愿。具有人文底蕴和科学精神，具有健全的人格和健康心理，能够尊重中学生的独立人格，关爱学生，富有责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
2.1从教意愿：热爱党的事业，清晰认识教师职业的性质，认同教师工作的意义，深刻理解体育教育工作的意义，立志成为一名党和人民满意的“四有”好老师。
2.2引导能力：具有人文底蕴和科学精神，具有健全的人格和健康心理，能够帮助学生在体育锻炼中，教育引导学生树立高远志向，培养正确的人生观、世界观。培养创新思维，锤炼意志，尊重生命，爱护他人。
2、学会教学
(1)【学科素养】掌握体育学所需的生理、心理、解剖等基础知识，系统掌握体育学专业的基本知识、基本原理和基本技能;熟悉本学科的发展前沿，具有科学合理的知识结构，能够综合运用本学科的知识解决实际问题;了解跨学科知识，把握体育学与其他学科、社会实践相联系。
3.1学科基础知识：具有一定的自然、人文科学知识。习得科学合理的知识结构。能够把握体育学科与其他学科的关联;
3.2学科专业知识：通过现代教育理论与教学论知识，形成体育学科教学认知，有效解决中学体育教学的实际问题。
3.3学科教学知识：系统地掌握体育教育基本知识、基本理论和基本技能，有较强的体育运动专项技能。指导中学体育教学与训练实践工作。
(2)【教学能力】在教育实践中，能够依据中学体育课程标准，针对中学生心理发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步教学能力和一定的教学研究能力。
4.1教学基本素质：通过“三字一话”与现在教育技术等教师基本技能的考核。
4.2教学实施评价：熟悉体育与健康课程标准，围绕中学生的身心发展进行合理的教学设计、实施和评价。
4.3教学研究能力：能够以“体教融合”为导向，有效利用交叉学科知识。具有一定的创新思维，在传统身心发展的基础上进行新的教育探索，解决教学问题。
3、学会育人
(1)【班级指导】熟悉中学德育原理与基本方法，具有德育为先的教育理念，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，具有班级组织与建设的初步体验。在班主任工作实践中，能够组织和指导班级活动、德育和心理健康教育等活动，并获得积极的体验。
5.1班级管理：掌握班级管理的工作规律和基本方法;能够进行有效对德育和心理健康的教育活动进行组织与指导。
5.2班级活动：能够针对班级实际和学生特点分析班级日常管理中的现象和问题，能够顺利与学校、家长、学生进行有效、合理的沟通。
(2)【综合育人】了解中学生身心发展和养成教育规律，理解体育学的育人价值，能够结合体育学科知识进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。
6.1学科育人：掌握青少年身心发展规律，深刻理解体育学科的育人功能和价值，运用教学训练等实践等活动学生进行爱国主义、集体主义的教育和引导。
6.2活动育人：能够组织和参与各种体育社团和主题活动，对学生进行德、智、体、美、劳全方位的教育。
4、学会发展
(1)【学会反思】树立终身学习与专业发展意识，了解国内外体育学教学改革发展动态;能够适应时代和教育发展需求，与时俱进，制定科学的职业生涯规划;初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，分析和解决体育学教育教学问题，促进教学能力和教研能力共同提升。
7.1终身学习：牢固树立终身学习的思想，了解国内外学校体育教育的动态和发展趋势，制定科学的职业生涯规划。
7.2反思能力：具有一定的反思能力，分析和解决体育教学与训练实践活动和青少年身心健康等问题。具有发展意识，能够规划职业生涯，探索1-2个教育领域，成为区域骨干。
(2)【沟通合作】理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，能够在学习过程和社团活动中与他人积极合作;掌握沟通合作的一般技能，具有小组互助和合作学习体验，能够通过沟通合作解决教育实践中遇到的问题。
8.1协同合作：理解学习共同体的作用，具备团队协作的精神;积极参与小组学习、专业研讨、团队互助等学习活动，乐于分享学习经验。
8.2沟通交流：具有较强的团队精神、协助能力，能够与同事、家长、学生进行沟通交流。从事与体育有关的社会服务工作。
四、修业年限、课时、学分
修业年限：4年
弹性学制：3-6年
学时：2340
学分:168
五、专业类别及授予学位
专业类别：体育学
学位：教育学学士
六、专业核心课程
运动生理学(4学分)、运动解剖学(3.5学分)、学校体育学(3学分)、体育课程与教学论(2学分)、运动技能学习与控制(2学分)、体育保健学(2学分)、田径(5学分)、篮球(3学分)、排球(3学分)、足球(3.5学分)、体操(3学分)、运动专项训练实践与理论(16学分)。
七、教学计划一览表
表1:体育教育专业课程一览表
表2:体育教育专业课程结构及课时分配表
体育活动方案2024篇3
为繁荣学生公寓文化，引领广大青年学生争做阳光青年，经研究，决定举办第五届学生社区“趣味体育”活动，现将有关事项通知如下：
一、参加对象：学生公寓社区全体学生
二、活动地点：南、北、西苑学生公寓社区
三、活动时间：20--年12月4～5日
四、活动项目：
鸭子赛跑、 “导游”、能量传递、巧踢毽子、快速传递、趣味跳绳、拔河比赛。
五、参与方式：
拔河比赛以学院为单位，其余比赛项目以寝室为单位。
六、相关要求：
1、各学院11月20—28日自行组织报名，并于11月30日将本学院各项目参赛名单报校学生自律委(联系人：顾敏智 )
2、集体项目要求每个学院必须参加。
七、奖项设置：
1、个体项目每个项目奖项设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖若干。
2、拔河比赛取前6名，并评比先进集体奖若干名。
体育活动方案2024篇4
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，调动师生参与全民健身活动，提高师生的身体素质，学校将于三月底举办第十三届体育文化节。
二、体育节活动主题、口号
主题：我参与、我健康、我成长口号：走，运动去。
三、艺术节活动宗旨：
搭建一个平台、提供一次机会、展示健康自我。
四、具体活动安排：
1、文化类比赛：
书法比赛
比赛日期：三月下旬
比赛地点：四楼多功能教室。
比赛办法：
（1）一二年级铅笔字，三四五年级钢笔字，六年级毛笔字。
（2）各班挑选四名学生参赛，按年级取一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名。比赛成绩并记入体育文化节总分。
板报比赛
比赛日期：截止到三月底。
比赛地点：各班教室。
比赛办法：各班以“运动，健康，成长”出好黑板报，以年级为组评出一二三名记入体育文化节总
分。
摄影比赛
比赛时间：三月下旬。
比赛办法：四五六年级学生参加，各班交反映本届运动会摄影作品六张，按年级评出一等奖三张，二等奖五张，三等奖六张，记入体育文化节总分。
绘画比赛
比赛时间：三月下旬
比赛办法：1—6年级，以“运动，健康，成长”为主题，每班交四幅学生作品，形式不限，以年级设奖并记入体育文化节总分。
班级主页评比
比赛时间：截止到体育文化节后三天。
比赛办法；全校各年级，班级主页中须有反映体育文化节的组织、训练、比赛的或图片、或照片、或通讯稿、或学生习作等（中高年级须发动学生参与）。要求内容丰富，信息量大，以年级设奖并记入体育文化节总分。
2、田径比赛。
比赛时间：三月下旬。
比赛地点：操场。
比赛办法：见学校网站公告栏教工比赛规程。
3、教工趣味运动会。
比赛时间：三月下旬。
比赛地点：操场。
比赛办法：见学校网站公告栏教工比赛规程。
体育活动方案2024篇5
为贯彻落实《健康中国2030规划纲要》和国家体育总局、教育部《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(体发〔__〕1号)精神，加快体教融合步伐，以促进青少年健康成长为出发点和落脚点，不断提升我市青少年体质健康和竞技体育水平，进一步完善我市竞技体育后备人才培养体系，现就加快我市体育后备人才培养、推进体教融合发展，制定本方案。
一、指导思想
牢固树立“健康第一”教育理念，大力推进体教融合发展，加强组织领导，创新管理机制，充分发挥教育体育全面融合的优势资源，科学合理地做好学校体育特色建设和体育训练项目布局，推进体育“一县一特”、中小学“一校一品”体育特色创建工作进程，实现竞技体育后备人才培养和青少年体质提升，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长，为体育强市建设提供人才支撑。
二、任务目标
我市青少年体质健康水平稳步提高，竞技体育后备人才培养形成梯队。市体育学校形成体育专业训练竞赛水平与文化教育质量双提升。全市各级各类学校体育与教育教学深度融合，形成体育工作“一县一特”、中小学体育“校校有特色、人人有特长”的新格局。省运会、市运会、中小学生运动会、市锦标赛、市中小学生体育联赛等竞赛发挥示范引领作用，学校运动会蓬勃发展，青少年赛事体系日趋丰富完善。中小学校高水平运动队建设初见成效，青少年体育后备人才基地规模进一步扩大。青少年体育训练项目布局和竞技体育后备人才挖掘、培养、输送和储备机制基本形成，体育后备人才储备数量质量大幅提升。“800”优苗，“100”精英教练员竞技体育后备人才培养工程取得明显成效，教练员、体育教师、裁判员、竞赛管理人员等人才队伍逐年壮大。督导、测评、考核等体制机制进一步完善。竞技体育水平逐年提升，体育强市建设向纵深发展。
三、主要措施
1、加强市体校建设，提升办学水平。市体校增挂“抚州市体育实验学校”牌子，纳入义务教育办学系列，根据教学需要逐步增加学科教师，使其在办学经费、项目建设、教师和教练员待遇等方面享受中小学校同等待遇。突出市体校专业特色和体育后备人才培养任务，推动建立抚州市青少年体育训练中心，构建高水平运动队伍，可面向全市选拔优秀体育苗子，将选拔推荐的运动员入学、升学、转学等纳入市体校统一管理。鼓励市体校与县区或中小学校开展重点训练项目合作。构建项目网点，形成重点项目体育人才梯队。继续抓好省级举重训练基地后备人才培养，积极推进划船水上项目训练基地建设，落实9个训练项目(划船、举重、摔跤、射击、跆拳道、拳击、田径、乒乓球、羽毛球)，适时拓展新的训练项目(如：足球、篮球)。加强体育苗子选拔，扩大在训运动员规模，力争在训人员达200人。实施体育后备人才输送战略，提高青少年体育训练质量和运动员的成才率，积极向国家、省输送高质量体育人才，周期内输送率达6%以上。压实责任，实施训练项目和教练员省运会目标任务。
2.加强县级体校建设，形成“一县一特”。县(区)应根据本辖区实际情况办好一所体教融合的体校，县(区)体校要做到有训练场地设施、有教练员、有训练、有经费投入。在训练项目设置上，实施“一县一特”的竞技体育项目，形成临川举重、黎川幼儿体操、南丰乒乓球、东乡篮球、广昌足球、南城武术、乐安散打、金溪田径、资溪跆拳道、崇仁举重、宜黄划船选才项目。在抓好传统特色项目的同时，做到大县有3-4个训练项目，小县有2-3个训练项目，每个县(区)体校有训练人数50至80人。依托当地中小学校，突出少年儿童运动员“读训并重”理念，推动体校---中小学校联办模式，加强体校---普校(小、中、高)一条龙人才梯队建设，稳步推广县队校办、县校联办运动队模式，明确输送任务，压实输送责任，每年向市体校输送优秀苗子。
3.加强学校体育建设，实施“一校一品”。鼓励学校开展“一校一品”“一校多品”校园体育建设，不断丰富校园体育项目，扩大体育项目普及面。开齐开足体育课，确保学生每天体育锻炼不少于1小时，落实每一名学生在义务教育阶段至少掌握2项体育运动技能，促进青少年身心健康全面发展。加强体育传统项目特色学校建设。推进“名校办名队”、“名队进名校”体教融合发展。科学规划学校体育项目布局，建设一批田径、举重、跆拳道、篮球、乒乓球、羽毛球等项目的体育传统特色学校。大力开展青少年足球运动，全市建设覆盖高中、初中、小学的足球特色学校70所;加强体育苗子体育特长生的培养。为优秀体育苗子入学、转学、训练和比赛开通“绿色通道”。按照体育特长班开设要求，县(区)具备特长生办班条件的重点中学，每年可安排一定的统招计划用于体育苗子体育特长生的招生。根据竞技体育项目要求，建立与高水平运动队合作关系，积极选派优秀教练员到校定期指导训练和竞赛，协助制订训练和竞赛计划，建立长效机制，不断提高青少年科学训练和竞赛水平。
4.开放体育俱乐部训练，夯实人才基地。公共体育场馆建立的体育俱乐部免费或低收费向青少年开放，培训指导服务青少年体育锻炼活动。市体育中心实施“一个中心二个基地”的项目布局，落实羽毛球、游泳二个训练项目;中小学校校内体育俱乐部，学生体育社团、体育兴趣小组，要引导学生每人参加1个以上的体育组织的体育训练活动，学校体育设施在课余时间、节假日、寒暑假期间免费向青少年学生开放;鼓励和吸引社会力量兴办业余训练项目或体育俱乐部，拓宽体育后备人才的培养渠道，补充我市部分项目体育后备人才不足。市、县(区)体育总会要积极引导社会群众性体育组织办好青少年体育俱乐部，组织开展青少年体育活动。
5.把握人才培养规律，选好体育苗子。一要定期深入学校选才。每年定期组织市体校全体教练员到全市中小学校开展优秀体育苗子选拔试训工作，把有天赋有潜力的体育苗子充实到市体校各训练项目中，形成运动员年龄梯队，为备战省运会储备人才，打好基础。二要加强教练员和运动员管理。按照教练员分级管理的原则，有计划分期分批组织全市各级训练单位的教练员参加国家、省级教练员初级、中级、高级岗位培训，完善教练员注册、登记和管理制度。每年对参加省级及以上体育比赛的运动员注册登记，建立运动员注册数据库。三要表彰奖励体育人才。对培养输送优秀体育后备人才作出贡献的单位和教练员、体育教师、相关工作人员以及在省级运动会、体育赛事上获得奖牌和分数的运动员及教练员、体育教师、输送单位给予表彰和奖励，在评先、职称评定、晋级等活动，在同等条件下优先考虑获奖人员。
6.构建特色竞赛体系，提高竞技能力。探索新的办赛模式，整合全市青少年锦标赛、市中学生运动会，青少年足球和篮球三级联赛等各级各类青少年体育赛事，建立分年龄、分学段青少年体育赛事体系。通过赛事杠杆撬动全市青少年体育普及，促进青少年运动技能提升。组队参加省级及以上比赛，促进更多本土运动员在赛事中提高竞技水平。一是举办全市青少年竞赛活动。每年举行全市青少年锦标赛2至3个项目的比赛;开展学校阳光体育竞赛活动，每年举办全市足球、篮球等项目比赛，逐步形成市县校三级联赛;每二年举办一次全市中学生体育运动会。县(区)、学校每年须举办一次体育运动会。二是参加年度全省比赛。组队参加全省年度青少锦标赛不少于10个项目;全省阳光体育大会;百县运动会田径、足球、篮球等项目的比赛;全省中学生阳光体育系列竞赛及足球夏令营活动。三是举行抚州市体育运动会。市运会每隔四年举办一届，在竞赛组别、项目设置、参赛年龄既与省运会接轨又与中小学体育运动会及学校阳光体育竞赛相衍接，实现竞技体育和全民健身协调发展。
四、组织实施
1.加强组织领导。充分认识加快体育后备人才培养和推进教体融合发展的重要性，积极争取党委、政府的支持，将青少年体育工作和后备人才培养纳入经济和社会发展总体规划。建立抚州市体育后备人才、推进体教融合发展工作领导小组，研究制定我市教体融合发展的政策措施，协调解决工作中存在的重大问题，促进青少年体育工作全面、协调、可持续发展。
2.加大经费投入。加强青少年体育训练经费保障，充分用好体育彩票公益金政策，逐步提高对竞技体育后备人才培养和青少年体育工作的扶持力度。加大青少年体育活动训练竞赛经费投入力度，特别是在市队校办、中小学生体育联赛、体育传统项目学校、青少年体育后备人才基地、运动器材、训练场地和体育教师队伍培训等方面予以保障。
3.引导社会参与。鼓励和吸引社会力量兴办业余训练项目或体育俱乐部，拓宽体育后备人才的培养渠道和资金来源，为优秀体育后备人才脱颖而出创造更为宽松的环境。
4.强化督导考核。加强与财政、人社、编制等部门的联系与沟通，共同推动全市教体融合发展。将加快体育后备人才培养、推进教体融合发展情况纳入县(区)中小学办学绩效考核和党政领导干部履职考评的重要内容。
体育活动方案2024篇6
一、指导思想:
为认真贯彻党的教育方针，贯彻落实中央7号文件和国务院关于加强青少年体育增强青少年体质会议精神，搞好学校阳光体育运动已经成为共识。为进一步促进我校阳光体育运动的开展，全面推进素质教育，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高大学生健康素质，以《国家学生体质健康标准》为依据，通过开展阳光体育活动，磨练青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光体育运动的新高潮。为进一步促进我院的体育教学工作，切实提高学生体质健康水平，促进学生的全面发展。根据教育部《高等学校体育工作基本标准》和学校相关文件，特制定本方案。
二、组织机构
学院成立大学生阳光体育活动领导组负责领导全学院的体育教学工作。领导组组长由分管教学副院长__担任，副组长由院党委副书记、学生工作领导组组长__和院团委书记__担任，成员为辅导员、学生会主席、团委副书记、体育部部长。阳光办公室设在院团委。
三、主要内容
(一)以宿舍为单位，全面开展基础活动，保障阳光体育活动学生覆盖率
举办引体向上(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远、台阶踏步、校歌、冬季长跑等五项全校性集体活动，组织在校非毕业班学生参加，确保阳光体育活动的学生参与率在人均5项以上，保障全员覆盖。
(二)以班级为单位，持续开展重点活动，形成学生体育锻炼常态化
将男子引体向上、女子仰卧起坐以及立定跳远列为重点活动项目，要求学生以班级为单位于3月、4月、5月、9月、10月、11月每周进行训练，每月进行一次测试，并详细记录每个阶段的训练数据和测试成绩，培养学生参与体育锻炼的习惯与意识，形成体育活动常态化、标准化。
(三)以社团为单位，联合开展文化活动，推动体育活动形式创新发展
继续引导和鼓励我校各体育类社团开展各项特色体育活动，着力组织相关社团联合开展体育嘉年华等三项覆盖面广、锻炼度深的趣味运动型活动，以社团文化为平台，努力促进学生体育活动形式的创新发展。
(四)以学院为单位，特色开展承办活动，深化二级学院开展体育活动的主导性
继续支持二级学院承办至少一项全校型体育活动，以各学院阳光体育学生骨干为发力点，构思与设计学生喜爱的、具有影响力和吸引力的阳光体育活动，特别是与学生专业相关的特色型体育活动，开拓个性化阳光体育活动的窗口。
四、管理与考核
1、学生参加阳光体育运动每学期设置2个学分，三年制大一学生及五年制大一、大二学生由任课教师管理考核，学生期末体育课成绩合格，可取得学分;三年制大二学生及五年制大三、大四学生由学院负责管理和考核，达到每天1小时运动的要求，可取得课外实践学分。
2、大学生体能测试成绩的使用。学生体质测试成绩不合格者不能评奖、评优。毕业时，测试成绩达不到50分者(三年制学生前两年(五年制学生前四年)测试成绩平均值的50%+毕业时测试成绩的50%)按结业处理(因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业)。
3、院团委、学生体育部、各班每月第一周向学院体育教学领导组汇报本月阳光体育运动的实施方案。每月最后一周，上交活动总结、相关图文资料。
4、辅导员负责组织本班阳光体育活动。院学生会负责各班阳光体育活动的考勤。
5、各班组织阳光体育活动情况每月进行评比，评比结果直接作为年度先进班集体、先进团支部等各类先进评选的依据。
五、保障措施
1、辅导员组织班级阳光体育活动工作纳入学院教学计划，记入教学工作量。每学期按照19周计算，每指导一周计2个教学工作量(以班级为单位)，每个工作量按35元发放课时津贴，班级阳光体育活动考核合格后予以发放。
2、加强安全教育、伤害预防和风险管理，稳健、有序地开展体育锻炼，确保活动安全，依法妥善处置伤害事件。
3、加强安全防范管理。团委学生会干部引导本班同学安全、文明、有序地参加活动。
4、如果遇到体育竞赛，团委学生会干部提前到达比赛场地进行协调，各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。
5、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，有团委学生会干部组织另行安排。
六、目标要求
1、阳光体育运动所谓“阳光体育运动”,就是让学生走出教室,走进大自然,走到阳光下,享受阳光的温暖,享受运动的快乐,让运动给学生带来快乐、带来健康。“阳光体育运动”的主体是指大中小学生,其外延不仅指向校内、课内，而且指向社区、家庭和其他团体与部门。
2、“阳光体育运动”的缘起为促进我国青少年体质健康水平的不断提高,强健青少年的体魄,党中央、国务院于最近几年对青少年体质健康问题高度重视，各行政管理部门采取种种措施以扭转青少年体质连年下降的状况。
3、发展各种身体机能的活动能力，促进学生身心正常生长发展，培养对体育活动的广泛兴趣和爱好，培养与同伴友好相处的品质。
4、以体育活动为载体，促进学生心理和身体健康，快乐的发展，提高能力，增强自信心，培养勇敢顽强、团结协作等品质。
5、享受体育活动的各种乐趣，将一些基本的技术技能在活动游戏中加以运用，增强能力，培养自信心和抗挫折的能力，注重活动安全、关爱他人、善于合作、勇于进取的品质。
体育活动方案2024篇7
一、活动名称：趣味体育
二、主题：签下春天的承诺，挥洒青春的汗水
三、口号：友谊第一，比赛第二
四、活动意义：
远不够的，我们还要不断的提高同学们的综合能力，素质。
五、活动目的：
风貌，丰富同学们的课余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质和团队进取精神，的回忆，分享多姿多彩的大学生活，特举行此次活动。
六、活动对象：
七、活动时间：
八、活动流程：
1、三人四足跑。规则：每三人一组(一男二女)用丝带捆绑一起向前走，间距为
2、袋鼠接力跳。规则：每组五人(三女二男)相对站立，间接20米，每组用一个麻袋，参赛者将自己的腿装进麻袋中，双手提着麻袋边沿向前跳，为止，用时最少的一组为胜。
3、一分钟跳绳接力。规则：每组五人(三女二男)动的跳绳，在一分钟内成功跳过的次数最多者为胜，以及增强班级凝聚力和留住温馨、20--级物流二班全体同学20---04-11上午50米，用时最短的一组为胜。直到五名同学全部跳完)对于当代大学生而言，仅仅学习课本上的知识是远提高自身的身体为了响应全民健身的号召，突显现代大学生的青春欢笑跳到最后将麻袋交与队友，一次跳过摇如出现成功次数相同的组，则四绳最少者为胜。
九、活动要求：1、组织委员和体育委员要做好本班活动动员工作，鼓励同学们积极参与本次活动。
2、纪律委员要负责活动纪律以及安全问题。
3、活动未结束前，同学们不能离开活动场地。
十、策划人：王新伟、范文霞
十一、奖励:本次比赛设：个人奖一名
人气奖一名
团队奖一组
十二、后期总结：1、对获奖同学进行颁奖
2、开班会对获奖同学给予鼓励和表扬指导老师：陈国芳
体育活动方案2024篇8
一、 活动目的及意义:
新学期伊始，为了丰富同学们的校园问题生活，推动校园精神文明建设，展示同学们的才华，学生会举办欢乐逗斗豆趣味体育文化节。本次活动汇集了同学们最喜爱的几项趣味比赛，必将会在闲闷的课余带给大家欢乐。
二、活动口号： 欢乐逗斗豆 逗斗我在行
活动主题： 亮出自我 飞扬青春
活动时间：
活动参与对象：
活动总负责：
总裁判长：
特邀嘉宾：
三、活动准备
1、前期准备(第三周至四周左右)
(2)召开年级例会，决定比赛时间、相关工作人员及各项工作分工
并进行一系列宣传发动工作 (完成时间： 责任人：)
(3)活动开始对各班进行通知，并统计各项目报名同学
(完成时间： 负责人：)
(4)参赛记录表的制作(完成时间： 责任人：)
2、中期准备(活动进行的当周)
(1)场地的申请(初步定于)
(完成时间： 责任人：)
(2)器材的准备(完成时间： 负责人：)
(3)落实参赛运动员名单及裁判名单
(完成时间： 责任人：)
(4)后勤人员的确定。每班自行招募2名后勤人员，负责处理本班
发生的突发状况，并将人员名单及联系方式交由余璇处。(完成时间： 责任人： )
(5)宣传用品横幅的制作(完成时间： 负责人：) 奖状的制作(完
成时间：负责人：)
(6)活动奖品的准备(完成时间： 负责人：)
(7)活动各项目宣传纸的制作(负责人： 完成时间：)
3、后期准备(活动开始前一天)
(1)场地的再次落实(负责人员：)
(2)参加人员的再次通知(负责人员：)
(3)各工作完成的再次落实(负责人：)
四、比赛流程
1.裁判长宣读比赛规则
2.辅导员宣布比赛开始
3.比赛负责人及裁判员各就各位，准备比赛
4.比赛正式进行
5.比赛结束后，集合各个班代表队
6.裁判长宣布各班比赛名次
7.颁发奖状及奖品
8.比赛结束，所有年级学生会成员负责将场地打扫干净后离开
五、 报名方法
各班体育委员_月_日领取报名表，鼓励本班同学积极报名，按人数规定选好运动员，在_月_日前把名单上交体育股长处。
六、录取名次及奖励办法
比赛由记录员记录当时的成绩，然后按成绩的高低分出前三名， 给集体项目及个人项目取前三名发奖。最终综合各项成绩，第一名积三分，第二名积2分，第三名积一分，决出团体总分前三名，以及一个优胜奖，活动最后对获奖班级和个人进行表彰，并颁发奖状，奖品。
七、相关比赛细则
1.双人夹球
参赛者：(团体项目)每班男女各五人参赛
负责人： 裁判员： 记录员：
比赛器材：气球一包(100个) 比赛地点：
比赛规则：比赛为团体项目，可以根据情况，男女自由组合。每次运球由两人配合完成。裁判员宣布比赛开始 ，参赛两人用身体除手之外任意部位夹住气球，将球从起点运到终点，再从终点运回起点，期间用手触球者直接判为犯规，直接判为失败，若气球不小心中途破裂，则夹另一个气球继续比赛。完成一次运球后，与下一组队员击掌传接，由下一组队员继续进行比赛，直至所有队员完成比赛。由记录员记录比赛成绩，统计出最后的前三名，在活动结束时颁发奖励。 备注：每次两组人同时进行比赛 2.运球上篮比赛
参赛者：(集体项目)各班男女各五人。 负责人：
裁判员：(发令计时员)： (记录员)： 比赛器材：篮球1个，口哨1个 秒表1个 比赛地点：
比赛规则： 运动员成一路纵队站在篮球场底线(男女间隔站开)，裁判发令“开始”，排头运球前进然后上篮，如球未中，把球检回再投，投中后将球运回来传给第二人，如此依次进行.以完成时间最少的队名次列前。
备注：每次两组人同时进行比赛 3.障碍接力赛
参赛者：集体项目，男女各5人。 负责人：
裁判员：发令员： ; 计时员：; 记录员：
比赛器材：口哨1个，接力棒若干，凳子、绳子、气球等若干，秒表 1个
比赛地点：篮球场全场设跑道共4道，内设各种障碍。
比赛规则：比赛分甲乙两组进行，每组4-5队。距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需经过各种障碍到达终点后把接力棒递给下一个人。如此最先完成比赛的团体为获胜者。 备注：每次四组人同时进行比赛 具体的障碍设置由年级商议决定
4.合力吹气球:
参赛者：集体项目，每组男女各6人。 负责人：
裁判员 :发令员: 记录员: 比赛器材：气球若干 凳子两把 比赛地点：
比赛规则：此项目为集体项目。比赛开始前，负责人准备好两份分别写有嘴巴，手(两张)，屁股，脚(两张)。比赛开始后，抽到嘴巴的人借助抽到手的人的手将气球吹起，然后两个抽到脚的人抬起抽到屁股的人将气球坐破，在规定的五分钟时间内，记录坐破气球个数，统计名次并最终发奖。
备注：每次两组人同时进行比赛
5.踢毽球
参赛者：单人项目，每班3-5人。 负责人： 裁判员： 记录员：
比赛器材：毽子10个(由报名人数最后敲定) 比赛地点：
比赛规则：参赛者在距目标5米处，将毽子踢入直径为20、40、60、 80公分的圆心中，最后落点在同心圆中就得分，从内到外 依次以5、3、2、1记分。参赛者每人投掷三次，以三次得 分之和计比赛成绩。(如毽子掷在线上，则以外圈的成绩计分)
6.抢凳子
参赛者：(个人项目)每班5至8人 负责人：
裁判员：发令员： 记录员：
比赛器材：凳子18把(由负责人租借 并在---前将租借完毕) 比赛地点：
比赛规则：参赛者首先分成几组，每组都按以下方式进行。一组人和比人数少1把的一组凳子，从9把凳子开始。在发令员的敲打声中，大家齐围着这组凳子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。
备注：每次两组人同时进行比赛
7.班级半场三人篮球赛(男篮) 参赛者：集体项目 负责人：
裁判员：院篮球队队员 作为总负责 比赛器材：篮球若干 比赛地点：(待定)
比赛时间：4月3日---(预计两周内结束比赛)
赛程安排：9个班先进行抽签分组，分成三个小组，每组三队，进行循环比赛，胜者晋级下一轮，下一轮三个胜队同样进行循环比赛，最终决出第一、第二、第三名 比赛规则：
1 比赛为半场三人篮球赛，分三节，每节五分钟，详细的比赛规则见附后
2 每轮比赛均采用循环积分赛制，胜一场积1分，输积0分，三支队伍进行循环赛，每轮各自与每个对手比赛一次，得分高者出线，进行下一轮比赛
3 每班院篮球队成员在每轮不得出场1人以上
4 为了充分考虑比赛的正常进行，比赛具体时间由比赛班级自行决定，在比赛前两日由体育委员通知体育股长九、注意事项
1.友谊第一，比赛第二，重在参与。尊重比赛，尊重裁判，尊重对手。 2. 裁判必须做到熟悉比赛规则，公平、公正、公开。 3.记录员和负责人在比赛未开始之前充当引导员，将比赛运动员带至比赛地点 4. 保持场地的卫生，保持现场的卫生。
5. 希望各班长和体育委员认真组织本班队员参加活动，并组织好本班的后勤工作。文明比赛、文明助威，充分展现各班风采。
6. 如遇不可预知的问题，比赛日期另行通知。
十、活动经费预算 宣传用品：横幅一条 奖励费用：奖状
奖品 比赛用品：气球若干
眼罩3个 口哨10个 毽子10个 篮球3个
足球1个 总经费预算：
十一、紧急情况处理办法
1.为防止同学们参与的积极性不高，出现报名不足的现象。提前做好宣传工作，让同学们充分了解此次活动的意义。
2.为防止器材准备不充分，比赛场地申请不到。各个活动负责人提前做好相关准备工作
3.如遇不良天气，比赛日期另行通知
4.如若出现运动员受伤情况，由后勤负责人带领本班后勤人员负责送至校医院处
体育活动方案2024篇9
一、比赛目的
为丰富大学生课余文化生化，提高同学的身体素质，培养大学生团结协作、拼搏的进取精神。配合化工学院第八届体育文化节的开展，经化工学院分团委许可，特举办迎新杯篮球赛。
二、比赛简介
在化工学院领导、老师们的指导、支持下，化工学院体育文化节已经走过了八个春秋。迎新杯作为体育文化节的一个重要组成项目，历来都是体育文化节的重头戏，受到同学们的广泛喜爱。篮球赛以班级为单位组织参加，给忙于学习的同学们提供了一个互相认识交流，交流球技的机会，丰富了同学们的课余文化生化，有助于同学们进取精神的培养；同时对班级精神的形成也起着重要的促进作用。
三、宣传工作
化工学院体育部配合宣传部以海报的形式宣传，及时通报每轮比分及晋级情况。
四、比赛时间及地点
比赛时间：20__年10月24日——11月24日
比赛场地：东山篮球场
五、球队组织
此次篮球赛面向化工学院08级、09级学生，相邻两班组成一支参赛队，共二十支球队。每支队伍限报15名队员。
六、裁判组织
邀请20__级、20__级共10名责任心强、能严格履行裁判员职责、不徇私情坚持原则并熟悉篮球规则的同学作为此次篮球赛的裁判。比赛开始一周前，对裁判进行培训，使之熟悉此次比赛的规则。
七、赛程安排
迎新杯篮球赛采取淘汰赛形式，共进行五轮：
首轮20__级十只队伍和08级十只队伍根据抽签结果，进行淘汰赛，胜者晋级10强，负者淘汰。
第二轮晋级的十只队伍进行抽签，根据抽签结果进行一对一淘汰，胜者直接晋级5强，负者按照其前两轮的净胜分，从大到小取三支队伍，与晋级的五支球队共同晋级八强。
第三轮8强进行抽签，根据抽签结果进行淘汰赛，胜者晋级4强，负者淘汰。
第四轮半决赛
第五轮决赛
八、比赛规则及要求
1、每场比赛分四节，分上下半场记性，每节10分钟，前三节不停表，第四节比赛停表。每节比赛之间休息3分钟，中场休息5分钟。
2、全场比赛每队共有四次暂停，每次一分钟。
3、队员累计5次个人犯规取消当场比赛资格，球队单节累计犯规累计达到4次后执行犯规罚球。
4、队员技术犯规由对方球员罚篮两次并掷界外球。个人技术犯规达到两次取消其本场比赛资格，并停赛一场。
5、当出现死球时不采用争球，采用换发制。
6、参赛队必须提前15分钟到场，特殊情况需提前说明，开赛后10分钟不到的队伍视为弃权。
7、参赛双方要求服装统一，颜色分明，号码清晰。
8、比赛过程中，替补队员及拉拉队成员在比赛过程中不得随意进入比赛场地，不能向场地中递饮料或其他物品。
9、比赛中运动员凡有侮辱、指责或用手或身体任何部分触及裁判、对方运动员、工作人员、及观众者，裁判员必须判罚其离场，对该运动员处停赛一场处罚。
10、比赛开始前进行运动员资格审查。如果发现有弄虚作假者，一经查实取消该班级的参赛资格。
11、比赛中如有出现斗殴等违反体育道德行为，取消该队此次参赛资格，并视其情节交予院有关单位处理。
九、奖励
此次比赛设立四个奖项：冠军、亚军、精神文明奖、优秀组织奖，并给予适当奖励。
十、体育部职责
1、及时通知各队比赛具体时间。
2、比赛中计时，记录比分，维持球场秩序。
3、联系好校卫生室，处理好紧急突发事件。保证参赛队员的安全。
十一、注意事项
1、参赛队员必须遵守运动员守则，服从比赛安排。
2、本次篮球赛的最终解释权归化工学院分团委所有。
体育活动方案2024篇10
时光流逝,不知不觉已步入略带寒意的十一月，寒冷冬天即将到来。而此时同学们更需要加强锻炼，强身健体。同时组建不足一个月的20__届路桥学院学生会急需一些集体活动来加强交流，使新一届路桥学院学生会干事更适应大学生活,融入路桥学生会这个集体,增强集体荣誉感。故举办20__届体育文化节。
活动主题：
展现路桥新生风采，共建美丽和谐校园。
活动时间：
11月28日——12月28日
活动目的：
为了加强路桥学院学生会各部门之间的沟通与交流，增强各部门之间的友谊，丰富同学们的业余生活，增强各部门内部的凝聚力。同时在寒冷冬季到来之际，鼓励同学们多参加体育锻炼，让同学们有良好的身心素质来应对忙碌的工作和繁重的学业。因此以学生会成员起带头积极参加锻炼，浓厚校园体育锻炼氛围，为开展下一步校园活动做铺垫，更是为同学们提供一个自我展示的平台。
活动组织：
1、组织部门：路桥学院体育部
2、裁判人员：体育部干事
3、参与对象：路桥学院学生会成员
活动前期宣传工作：
1、于11月28日晚由体育部部长向各部门负责人宣传“体育文化节”的积极意义，活动内容和要求。并分发策划书
2、于11月30日在宣传栏处张贴海报，并在学校网站发出公告。
具体活动流程
20__年11月28号前报名结束。
20__年11月28号晚上进行抽签，排好比赛赛程。
自20__年11月30日星期三开始。活动结束后由体育部统计好各队得分并进行排名。择日公布结果并将奖品发于各部门部长处
参赛人员安排：
1.裁判：
设裁判一人，依据比赛规则与大会竞赛规程，全权管理比赛，并注意比赛规则与大会规程之执行。裁判有权按实际需要指派裁判员，并指示其应负之职责。裁判对规则未详之处，有权裁定。带队队长确认参赛人员就位后告知裁判，裁判发出比赛开始指令。裁决比赛进行中之争议，和警告比赛中不良行为的运动员。对行为表现不当的运动员有权驱逐出场，不准参加比赛。任何情况下，为确保跳绳比赛规则得以遵行，有权干涉比赛。若认为任何项目的比赛经查明有失公平，应令重行比赛，有权宣布某项比赛结果无效。
2.主任裁判：
每一比赛场地，设主任裁判一人。
(1)分配裁判员的工作位置及职务;给予运动员评分;会场管理。
(2)比赛场地设会场管理一人。
3.会场干事：
(1)会场干事为协助会场管理办理设备、器材、表格等事务性工作。
(2)每一比赛场地设记录员兼计时员一人。
(3)依据主任裁判员发出开始信号计时。
(4)登记各裁判员之判定成绩。
(5)依规定计算运动员成绩。
(6)在每项比赛前应集合运动员准备，并检查其资格。
(7)负责场地、清洁、事务性等工作。维持场内秩序。
比赛方式：按在单位时间内记录所跳个数进行排名(如果个数相同时再赛)，第一名8分，第二名7分，第三名6分，第四名5分，第五名4分，第六名4分，第七名2分，第八名1分