小班户外游戏方案及反思
为了确保活动能无误进行,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么活动方案应该写?下面是由小编给大家带来的小班户外游戏方案及反思5篇，让我们一起来看看!
小班户外游戏方案及反思精选篇1
活动目标：
1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。
2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。
3、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
活动准备：
折纸作品(亲子作品)、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地
活动过程：
活动一重阳节的来历
1、了解重阳节的来历。
2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。
3、参观大班制作重阳糕。
4、发表感言：我可以为爷爷奶奶做些什么事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。
活动二社区活动“敬老爱老从我做起”
1、活动前：
提醒在社区活动时注意安全，不四散乱跑。
注意文明礼仪：不随地乱扔垃圾、吐痰，对人和气。
讨论：怎样和社区的老人打招呼，为老人服务?
2、实践活动：
按照规划的场地就座，开展热心服务活动。
大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。
为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
3、活动后：
鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?
交流：对今天的活动的感受?
讨论：以后可以为爷爷奶奶做些什么?
小班户外游戏方案及反思精选篇2
生活活动目标：
1.观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动地与老师打招呼;
2.能安静地进餐，养成细嚼慢咽习惯;
3.提醒幼儿多喝水;
4.能整齐、有精神地做操。
活动一：美工活动――制作小彩球
目标：让幼儿探索如何制作小彩球。
准备：
材料准备：1.废报纸;2.废尼龙丝袜
预设过程：1、给幼儿提供材料，让幼儿讨论
“如何制作小彩球”
2、幼儿动手操作，老师指导
自由活动：
活动二：健康――小彩球
目标：1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。
准备：
材料准备――每人一个小彩球
预设过程：1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”，鼓励幼儿用多种方法玩;
2、幼儿间相互交流玩法，教师示范讲解肩上投物动作要领，然后练习。
户外活动：花样拍球
目标：1、探索拍球多种形式;
2、学会收拾整理体育器材
准备：每人一个皮球
过程：1、幼儿自由拍球
2、花样拍球：①相互交流;②集中练习
3、放松活动：送球回家
自选活动
开放区域：
数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园
重点指导：温馨家园
活动目标：1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯;
2、增强幼儿间交往能力和动手能力。
活动准备：新投放材料――幼儿制作的各种食品。
活动过程：1、提问：我们班上有哪些区角?看看温馨家园里多了些什么玩具?可以怎么玩?
2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角;
3、幼儿游戏，老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导;
4、送玩具回家。
小班户外游戏方案及反思精选篇3
活动目标
1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日。
2.学习画出人物脸部的特征。
3.激发热爱老师的情感。
活动准备
铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)
活动过程
1.导入。
(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。
师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?
(2)幼儿向班级老师问候节日好。
请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。
2.让幼儿了解教师节。
教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?
3.观察我的老师。
(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。
师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?
引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教师提问。
老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?
4.幼儿给老师画幅画。
(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。
(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的.老师。
教师提出绘画注意事项和要求。
幼儿绘画，教师观察指导。
5.幼儿给老师送上教师节的礼物。
(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。
(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”
小班户外游戏方案及反思精选篇4
一、入园
1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
2、配合教师晨检，身体不适知道告诉老师。
3、入园时不携带物品、零食。
4、学习做值日生的工作。
二、进餐
1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐，会正确地使用碗筷，独立地吃完自己的一份饭菜。
2、不偏食，细嚼慢咽;不撒饭，保持桌面和衣服干净。
3、饭后放好碗筷并用自己的餐巾擦嘴。
4、饭前洗手，饭后漱口。
三、早操
1、认真有精神跟老师进行早操活动，听口令站队。
2、会做徒手操、轻器械操。
四、集中教育活动
1、活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯。
2、活动中喜欢动脑，大胆操作，养成正确的用眼，握笔，坐立，举手发言的姿势。
五、游戏
1、积极参加各项游戏活动，会收发玩具和使用玩具。
2、遵守游戏规则，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具。
3、在老师的指导下，能用多种材料自己制作简单的玩具，用手游戏。
六、喝水
1、会辨认标记，正确取放自己的口杯，不争抢杯子。
2、喝水时不玩水，不喝生水，不玩口杯。
3、口渴时会主动告诉老师。
七、盥洗
1、能按要求正确洗手，洗后保持干净，不到处乱摸。
2、用自己的毛巾擦手脸。
3、洗手时不玩水，不喝生水。
八、大小便
1、能自理大小便，会使用便纸。
2、便秘、腹泻时及时告诉老师。
九、午睡
1、安静入寝，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐。
2、不带各种小玩具上床，睡姿正确
十、离园
1、做好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。
2、离园时使用礼貌用语。
小班户外游戏方案及反思精选篇5
设计意图：
“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的各种汽车为活动题材，将“汽车大检查”的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。
一、活动目标：
1、学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。
2、训练幼儿观察能力及归类能力。
3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。
二、活动准备：
已有经验：认识出租车、公交车、小轿车
物质准备：ppt;出租车、公交车、小轿车(红黄两色)图片人手一个;标志图三组：红色与黄色出租车、公交车、小轿车(没有颜色)出租车、公交车、小轿车(分别有红黄两色);
三、活动重点：学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。
四、活动难点：训练幼儿观察能力及归类能力。
五、活动过程：
(一)以游戏“红黄灯”导入，激发幼儿兴趣。(ppt出示指示灯)
提问：
①看!这是什么样?(幼：红绿灯)
②红绿灯用来干什么的?(幼：告诉司机什么时候开车、停车)
③红灯要怎么样?黄灯要怎么样?路灯又要怎么样呢?(幼：红灯停、绿灯行、黄灯请你等一等)
师：我们来玩“红绿灯”的游戏，请你拿出小椅子下的汽车图片，现在你就是这辆汽车的司机，请看清你的汽车的款式、颜色。
(二)根据汽车的不同特征进行分类
师：刚才陈老师接到汽车公司的电话，要对我们所有的汽车进行检查，但是那么多汽车又忙不过来，我们可以怎么样分批过去检查呢?司机们有什么好办法呢?
1、第一次操作，按照汽车的颜色进行分类。(出示标志图红、黄)
①提问：这两块标志上的颜色一样吗?他们分别是什么颜色的?(幼：红色和黄色)
请根据你的汽车颜色把你的汽车停到对应停车场。
②幼儿操作。
③师幼共同验证。我们来数数红黄两种的汽车共有几辆。
2、第二次操作，按照汽车的款式进行分类。(出示标志图：没颜色的各种汽车)
①提问：这两块标志上的汽车款式一样吗?他们分别是什么汽车?(幼：出租车、公交车、小轿车)
请根据你的汽车款式把你的汽车停到对应停车场。
②幼儿操作。
③师幼共同验证。我们来数数不同款式的汽车共有几辆。
3、第三次操作，按照汽车的颜色、款式进行分类。(出示标志图：红色、黄色的各款式汽车各一辆)
①提问：这六块标志上的汽车款式、颜色一样吗?他们分别什么不一样?(幼：出租车、公交车、小轿车红黄两色各一辆)
请根据你的汽车款式和颜色把你的汽车停到对应停车场。
②幼儿操作。
③师幼共同验证。我们来数数不同颜色、款式的汽车共有几辆。
(三)活动结束，点评。
师：各位司机们，把你们的汽车停对地方了吗?(幼：停对了)
公交公司的叔叔说了，各位小司机真能干。分完类后，他们工作就更方便了。