教学活动策划方案模版

时间：2024-02-29 06:39:51 新华教学方案

教学活动策划方案模版篇1

一、活动主题：

共享快乐圣诞

二、活动时间：

20__年12月25日

三、活动地点：

岳阳市特殊教育学校

四、主办单位：

参与单位：中南林业科技大学新希望协会湖南理工学院东洞庭湖湿地保护协会

五、活动流程及内容：

整个活动分为上午场(游艺活动)和下午场(体育竞赛)，参与者可全程参与，也可选择参与。

上午(在大礼堂)：

9：00-9：10主持人宣布活动开始;

9：10-9：15特教学校领导至欢迎辞;

9：15-9：20联谊会负责人致辞;

9：20-9：30清风义工特教五年行活动回顾(副会长李琨);

9：30-9：35理工爱心社负责人致辞;

9：35-11:35游艺活动(文艺表演、游戏、派发圣诞礼物、拍卖)：游戏4个，特教学生节目3个，大学生节目3个，清风义工及联谊会节目2-3个，湿地保护志愿者1个，节目与节目之间穿插赠送礼物环节和拍卖，届时将有神秘爱心人士扮演圣诞老人派发圣诞礼物，其他参与者也可以自愿携带礼物赠给学生;

拍卖分为两种：

1、特教学生绘画作品拍卖(含彩泥画和儿童油画);

2、捐赠物品拍卖(如果有爱心人士愿意捐赠物品，支持特教学生发展特长教育，请与清风义工周武联系：)

另有部分作品标价出售，用于支持特教学生发展特长教育;

11:35上午活动结束，合影;

中午(在特教食堂)：

12：00-12：30中餐。就餐人数预估160人(含特教学生)。饭菜由特教学校食堂准备，饮料由清风义工协会准备，费用aa。在特教吃中餐的人员须提前在20日之前报名。留校参加圣诞活动的特教学生(40人左右)的节日加餐费用由社会爱心赞助;

12：30-1:30在电教室观看投影动画片，并为下午的活动做准备;

下午(在大礼堂和篮球场)：

1：30-3：30各类体育竞赛同时进行;

竞赛项目有：篮球比赛、羽毛球赛、乒乓球赛、拔河比赛;

只要有兴趣，所有人都可报名参加，赢了有奖励，输了有鼓励;

3：30下午活动结束，合影;

六、活动费用

10元/人(大学生和小孩免交)

在特教吃中餐的人员，另收取餐费(含饮料)：

成人(含大学生)：20元

小孩：10元

七、报名联系人：

周武

八、工作人员及分工：

主持人两名：负责整个现场流程解说、拍卖以及带动现场气氛;

联络人两名：负责整个活动过程的联络与协调工作;

现场工作人员六名：负责来宾登记、摄影、后勤等;

教学活动策划方案模版篇2

为进一步提高我校教师的业务素养，打造一支高水平的教师队伍，进一步推进学校教学改革，提高学校办学水平，落实上级教育主管部门会议精神，特制定我校教师“课内比教学”活动方案如下：

一、活动对象：

全体教师

二、活动内容：

1、全校教师，按学科分为语文组、数学组、综合组。

2、8月20日开始对全校教师进行多媒体教学运用培训。

3、9月11日开始分组进行教学比武活动，各个组选定评委打分。

三、组织机构：

为切实组织好本次教师“课内比教学”活动，学校成立了活动领导小组和评审小组。

领导小组组长：马加良

组员：

四、具体安排：

本次教师“课内比教学”活动从20_年8月开始，20_年11月结束，分为三个阶段：

1、宣传动员阶段(20_年8月)

制定学校教师“课内比教学”活动方案，召开教师“课内比教学”活动动员会，组织全体教师学习学校教师“课内比教学”活动方案。

2、活动实施阶段(20_年9月-20_年10月)

①自主学习阶段(20_年9月)学校组织相应的教师培训活动，教师根据实际自主学习。

②学校竞赛阶段(20_年10月)根据要求开始活动

③学校阶段小结(20_年11月)

学校组织教师“课内比教学”活动总结，布置下段教师基本功锤炼的内容、目标等。

五、活动要求：

1、与学校常规工作相结合。本次教师“课内比教学”活动要与教研组活动、课题研究等活动结合起来。

2、保证质量，不走过场。根据活动方案抓实每一个活动;制定各学科、各活动的评价标准，坚持标准，客观、公平、公正的进行评价。

3、发挥先进典型的示范带头作用。充分发挥学校各级骨干教师、名师的带头作用;对于本次活动中的先进个人、团队予以表彰。

4、做好资料回收整理工作。整理好文字、图片、视频等资料。

教学活动策划方案模版篇3

活动名称：

幼儿交往能力的正确观念与培养

活动目标：

1.家长形成正确的社会交往观念。

2.家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。

活动准备：情景表演。

内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。

指导内容：

1.揭示辩论主题。

2.家长分为两组展开讨论，辨析。

3.教师运用科学理论依据进行小结，并引出下一交流话题。

指导对象：全体家长。

指导过程：

一.引出辨析主题。

师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。

二.针对情景表演内容展开辩论。

1.提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗?为什么?

2.请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张孩子外出交往的家长坐在右边。

3.现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。

4.先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么?平时你是如何做的?记录如下：

施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。

李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。

华煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。

张洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么办?免太平吧，出去时大人在身旁，陌生孩子还是少在一起为好。

沈涛爷爷：怕招不必要的麻烦。孩子调皮，经常欺负别人，还是少接触为妙。

朱梦婷奶奶：孩子平时我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊!

马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往容易感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。

5.现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。

你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?

略

教学活动策划方案模版篇4

活动目标：

1.引导幼儿合理的选择背景、主角，自由的进行构图讲述。

2.帮助幼儿用连贯、完整的语言表述图片的情节、内容，并能将“红艳艳、金光闪闪、五彩缤纷、千姿百态”恰当地运用到讲述活动中去。

3.启发幼儿大胆地运用不同的音量、声调有表情地进行讲述。

活动准备：

贴绒小卡片：花、太阳、小鸟、蝴蝶、小姑娘、气球、苹果、香蕉等。

幼儿用书画面：太阳、花、小姑娘，彩色笔、纸。

活动过程：

1.感知理解讲述对象。

(1)老师出示贴绒卡片，让幼儿认识，并引导幼儿运用已掌握的词汇进行描述，这是什么?可以用那些好听的词来说呢?

启发幼儿用“火红”、“金光闪闪”、“红彤彤的”等来形容太阳，用“五颜六色”等来形容花。

(2)老师将各种小卡片任选几幅组成一个大画面，引导幼儿感知图片的情节、内容，

师：现在这些小卡片变成了一个有趣的故事。

尝试讲述：在什么地方?有谁?发生了什么事?后来呢?

2.幼儿运用已有的经验讲述

(1)幼儿运用画面，进行选图讲述。

幼儿讲述时，老师帮助幼儿找出表示背景和主角的图片进行有序地摆放，讲述。

(2)请两名幼儿将自己在座位上摆放的图片拿上来进行讲述。

老师适当提醒幼儿：加上时间就更好了?小姑娘身上穿了什么，你觉得小姑娘的衣服怎样等等帮助孩子积累讲述的经验。

3.引进新的经验进行讲述。

(1)老师：你觉得刚才两位幼儿讲得怎样?如果你来讲，你会怎样讲呢?

把孩子优美的句子加到刚才的讲述中。帮助幼儿建立讲述的思路：小姑娘是一位什么样的人?在干什么?心里觉得怎样?同时注意引导幼儿多运用生动的词汇进行描述。

(2)同伴之间互相交换图片进行选图讲述，在活动中老师注意引导幼儿运用新的经验、新的思路创编新的故事情节。

教学活动策划方案模版篇5

活动名称：

幼儿交往能力的正确观念与培养

活动目标：

1、家长形成正确的社会交往观念。

2、家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。

活动准备：

情景表演。

指导内容：

1、揭示辩论主题。

2、家长分为两组展开讨论，辨析。

3、教师运用科学理论依据进行小结，并引出下一交流话题。

指导对象：

全体家长。

指导过程：

一、引出辨析主题。

二、针对情景表演内容展开辩论。

1、提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗?为什么?

2、请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张孩子外出交往的家长坐在右边。

3、现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。

4、先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么?平时你是如何做的?记录如下：

施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。

李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。

华煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。

张洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么办?免太平吧，出去时大人在身旁，陌生孩子还是少在一起为好。

沈涛爷爷：怕招不必要的麻烦。孩子调皮，经常欺负别人，还是少接触为妙。

朱梦婷奶奶：孩子平时我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊!

马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往容易感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。

5、现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。

你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?

记录如下：

范甜霞爸爸：我非常主张自己的孩子外出交往。因为在我们的生活中磕磕碰碰的事是难免的，有时候吃点亏我觉得反而是好事，还有不同龄的孩子在一起，会让她学到平时我们没功夫教的东西。何乐而不为呢?

__奶奶：出去玩好，我的孩子原来很胆小的，不肯跟别的孩子玩。后来我让他多“冲”几次，情况就不同啦，现在的孙子可喜欢和别的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的汇报着他的见闻，见世面广了很多。

__爸爸：现在都是独生子女，交往的机会很少。再说我家的孩子有很蛮横，常常动不动就打人，村上的孩子都不敢和他玩。为此我很伤脑筋。因为我觉得这样下去对孩子只有害处没有好处，(由/精心为您提供)在一次幼儿园发的宣传资料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因为没有别的小朋友找他玩，总是跟我闹，我觉得教育他的实机到了，就一次一次的询问他，“为什么别的小朋友不跟你玩”?并告诉他：“只要你以后不再打人了，就会有人找你玩，试试看”。通过好几次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。

三、教师小结：非常感谢家长们的踊跃发言，我们的交流很成功。下面我就大家的话题说一说我们幼儿教师的观点。

我们都生活在这个现实的空间，交往是必要的表达自我情感的一种方式。孩子从一出生就有一种天然的交往意识。有的以动作表示，但更多的以语言交流为多。我们都希望自己的宝宝能够快快乐乐，健健康康的生活每一天，所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时，我们还应当给与他们足够的交往机会和空间，让他们与同龄人有更多的接触，让胆小、怕事、害羞变得胆大、心细、活泼，真正地让他们度过快乐的童年时光。

下次，我们将开展以“如何正确指导孩子间的交往”为主题的辨析会，届时请各位家长准时参加我们的家长会，谢谢大家!

教学活动策划方案模版篇6

一、指导思想：

全面提高教师教学能力和运用信息技术的能力，探索实施有效教学的途径与方法，打造高效常态课，构建智慧课堂，提升学生的核心素养。

二、活动目的：

1、为进一步树立“以教学为中心，向课堂要质量”的高效课堂意识，聚焦课堂，精心进行教学设计，优化课堂教学策略，提高课堂教学效果，营造融洽的教学氛围，进一步促进我校教学质量又好又快地发展。

2、展示我校师生精神风貌，扩大学校的办学影响。

3、增加学校之间的沟通、联系，增进学校之间的学习、交流。

三、活动主题：

构建智慧课堂，培育核心素养。

智慧课堂要求教师在课堂教学中注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，让学生学会发现学习、合作学习、自主学习。

20__年9月公布的“中国学生发展核心素养”综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养。教师应通过教学实践培育学生的核心素养，它要求教师在教学过程中以学生为中心，参照每个学生的知识和经验，满足他们独特的需要，使每个学生的能力都得到发展。

四、活动范围：

所有年级、所有学科、班会。

五、活动时间：

__年11月9日(第11周星期三)上午第3、4节。

六、推荐课安排：

七、推荐课要求：

1、语数英三科，其中2节为某一年级同课异构，其他年级各1节。

2、孟胜奇、王更强、宋永成老师工作室各推荐1节公开课或专题讲座。

3、学科带头人、教学能手、教坛新星原则上要上推荐课。

4、充分备课：授课教师围绕主题，个人备课。

教学活动策划方案模版篇7

一、指导思想：

为了加强对幼儿园集体教学活动的研究，探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法，真实体现我园在课题方面的研究初晓。我园决定开展“走进乡土，展示风采”课题教学活动观摩，特制定活动方案：

二、活动目的

本次教研活动将以“乡土气息”为主要教研形态，坚持从解决目前在我园市级课题教学主要问题出发，善于发现问题，在问题中发挥出不同教师的独特个性，形成各有千秋的教学特色和异彩纷呈的教学风格;进一步促进我园教师专业的发展，促使教师在“准备—教学设计—课堂展示—说课—评课”的活动过程中，体悟出市级课题真正的实效，反复审视自己专业水平，自觉寻找教学差距，明确自身发展目标，积极调整改进教学，不断提高自身教育科研水平和教学实践能力，形成富有个性化的教学特色和教学风格。

三、活动形式

“走进乡土，展示风采”课题教学活动观摩课

领导小组：

组长：

副组长：

成员：恒济镇中心幼儿园中青年教师及部分骨干教师

四、活动时间：

20__年4月中旬

五、研究形式：

本次年级组为单位开展集体研究教学活动结合我园市级课题的相关内容主要采取分组进行，各备课组教师统一按抽签顺序执教。

组长主持说课、评课活动。在此过程中严格评议过程，深入探求异教中“同”、同课中的“异”，做到不离题。

六、活动程序：

1、设计并确定活动预案。

授课教师根据抽签提供的活动内容进行教学构思，并于规定时间将活动设计上交到教研组长身边。(注：活动设计含教材简析、活动目标、活动重难点、活动准备、活动流程，活动流程的主要环节说明设计意图)。

2、活动研讨。

进行课堂活动研讨，首先作课教师先简要说与反思、然后听课教师对两节同题异构课作出评价并对本内容提出个人教学见解，三是提出未解的疑惑，以便以后进一步的研讨。

3、确定最佳活动预案

通过评课老师和授课老师的共同研讨，最后由上课老师确定认为最适合自已的活动预案。

4、总结与反思。这一环节由执教教师写活动反思或整理课堂实录，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，固定下来，以促进教师的专业化成长。

教学活动策划方案模版篇8

一、指导思想

以提升教育教学质量为核心，进一步规范我校教师教学行为，促进我校内涵发展。

二、“三晒”范围

全区72名专任教师的个人教学常规材料。

三、“三晒”内容

晒教师教案;晒教师所任教学科作业批改;晒教师所任教学科学生学业水平测试情况。

四、“三晒”方式

(一)集中化：期中、期末考试后一周集中晒教师个人教学常规材料。

1、通过全校教学常规检查，对每位教师教学常规落实情况作出评价，将评价结果向校内外公布。

2、将教师个人教学、教研常规材料集中展示，自觉接受学校、教师、学生、家长监督。

3、召开考试质量分析会，晒教师所任教班级学生学业水平测试情况，通过对学生学业水平测试情况对比分析，反馈教师教学质量。

(二)每五周检查老师的集体备课、作业及批改情况。

1、每五周组织年级(备课)组长检查教师集体备课、作业及批改情况，检查结果在校内公开展示。

2、分学科组开展“三晒”，组内互相交流、取长补短，相互促进。

五、组织保障

(一)组织机构

组长：罗运巍(校长)

副组长：王雄(教学副校长)

组员：廖厚军(教研室主任助理)

李天贵(语文教研组组长)

林海英(数学教研组组长)

马艳蕾(英语教研组组长)

潘明叶(综合组组长)

各年级(备课)组长具体负责每五周的常态检查

(二)保障机制

1、依照学校教育教学管理制度实施奖罚，并全校通报。

2、依照学校《奖励性绩效工资分配方案》实施奖罚。

本实施方案自公布之日起执行。

教学活动策划方案模版篇9

每个人都是伴随着故事成长起来的。美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。为了提高孩子的表现能力，提供一个学说话、敢说话、会说话的氛围，一个展示自己才华的舞台，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，我园特举行了故事表演活动。

一、活动目的

1.积极参与大胆表现自己，体验表现自我的乐趣。

2.提高幼儿的自信心和勇气，能生动有声有色的讲述故事。

3.认真倾听别人的讲述

二、活动主题

“精彩故事我表演”

三、活动时间：20__年4月

四、活动地点：活动室

五、活动准备

1.故事挂图

2.布置有讲故事气氛的环境。

3.准备丰富的幼儿讲故事材料，如：各种动物头饰、道具

六、活动流程

1.教师讲话

2.教师介绍在讲故事中的注意事项及要求

3.幼儿根据自己的喜好自主选择故事，并按照故事分成小组

4.幼儿根据故事内容，选择道具、头饰以组为单位进行表演

5.教师小结，评选“小小表演家”

七、注意事项

1.在活动中不能影响其他班级的常规教学及安全工作。

2.在活动中幼儿阅读材料及大的故事挂图都要提前做好准备

3.自觉遵守会场秩序，在讲述过程中，声音尽量放小，以免影响他人。

教学活动策划方案模版篇10

一、指导思想

为进一步深化课堂教学改革，促进课改新理念的落实，加强教学研究，优化教学手段，提高我校青年教师教学水平，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进青年教师的健康、快速发展，特举行本次青年教师赛课活动。

二、组织机构

1、领导小组

组长

副组长

组员、各学科组长

2、评委

高一初赛评委、高一各科备课组长

高二初赛评委、高二各科备课组长

高三初赛评委、高三各科备课组长

平沙校区初赛评委、各学科组长

附属实验学校初赛评委

决赛评委、科组长、学校听评小组成员

3、保障小组

组长组员

三、参赛对象

凡20__年(含20__年)以后进入我校的在职在编的青年教师必须全员参加。

四、竞赛程序及要求

1、初赛：分年级部进行，各年级部通过初赛挑选出4位代表年级参加决赛选手。(初赛内容请参照决赛)

完成时间：10月13日-12月13日，12月15日年级上交决赛名单及决赛课题、班级。

2、决赛

(一)教案及教学设计20%。选手上交决赛教案及教学设计，评委组织评分。

(二)课堂教学比赛(其中板书及板书设计10%，上课60%)

(三)教育教学反思10%(决赛选手根据本节比赛课写出教学反思，不少于800字)

决赛，分两个大组进行：

综合1组：语文、英语、政治、历史、地理、电脑

综合2组：数学、物理、化学、生物、艺术、体育、心理

所有评分去掉一个最高分，一个最低分，取平均值。

五、参赛要求

1、青年教师教学竞赛活动列为对青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。

2、在准备参赛过程中，3年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交科研处存档。

3、赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。

六、奖励评定

1、两个组分别评出一、二、三等奖，其中一等奖各1名，二等奖各2名，其余为三等奖。

2、对获奖者发给荣誉证书，并颁发奖金。一等奖600元，二等奖480元，三等奖240元。同时对三年以下教龄选手的指导教师予以奖励，一等奖选手的指导教师240元，二、三等奖选手的指导教师120元。

3、获一等奖的选手可以作为先进学科组评比的加分依据。

教学活动策划方案模版篇11

为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

一、评选工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

教导处负责评选工作的资料收集、初审、推荐以及优秀人员名单的上报。

二、评选范围与比例

1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员;

2、评选比例：按照局人事科分配及学校支委会扩大会议研究讨论后确定的人数。

三、评选条件

1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出;

2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《中小学教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责;

3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎;

4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动;

5、教学质量评价结果为优秀;

6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。

(1)不服从本单位工作任务或其它临时性工作安排者，未经允许辞工摆难题、对工作计较推诿、拈轻怕重、不顾大局影响学校团结稳定、无理取闹者;

(2)发生过教学事故者;

(3)病假一个月以上或事假累计超过10天以上者或有旷工行为者;

(4)无故不参加学校组织的活动者;

(5)被学校或主管部门处分者;

(6)违反《中小学教师职业道德规范》或违法乱纪的。

四、评选程序

1、本人申请

申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。

2、资格审查公示

学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。

3、初评

(1)测评：对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评(优秀教师由教导处提供上一年考核成绩作为测评依据;每个学科组推荐成绩得分最高的教师。

(2)根据相应名额从最高分依序往下排名确定优秀名单

(3)将名单和有关材料报评选领导小组。

4、审查

评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。

5、公示

将评选结果在我校师生中进行公示。

五、奖励办法

(1)年度优秀教师每年评选一次，不受往年结果影响。

(2)优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

六、本办法自公布之日起实施(本方案一年一订)。

教学活动策划方案模版篇12

教学目标

知识技能目标

了解居室的特点和相关文化，让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。

情感态度目标

提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。

教具

彩笔，铅笔，橡皮

学具

作业本，彩笔

教学过程

一、导入新课

引导学生看图片，提问：通过图片，你了解到这是什么地方?出示课题。

二、讲授新课

1、提出问题：

①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点?

②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置?

学生把自己房间拍成照片或画草图，并以自己房间为例，谈谈自己房间设计的特点。

2、引导学生看书，欣赏美术作品。

3、提出问题：在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方?

解决问题：

(1)画面主要内容的选择。

(2)画面的空间组合，简单的关系。

(3)物象之间的大小、前后关系。

(4)怎样表现出自己的个性与爱好。

4、课件：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

三、学生制作

1、可采用多种绘画形式。

2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。

3、辅导中教师应以尊重学生的创作为原则。

教师巡视、指导。

四、学生作品展示

学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。

五、教师小结:

学生展示、交流。

⑴其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。

⑵通过讨论进一步完善自己的作业。

自由交流体会

回答老师提出的问题

思考并回答，设计构思，画出简单图案。

作业

设置拓展：运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。

板书设计画面的空间组合，关系。

物象之间的大小、前后关系。

课后反思

本课是“造型表现”领域的一节课，也是开学第一节美术课。每个同学基本在家里都有自己的小天地，即使没有自己独立的房间，家里的某一个自己经常活动的场地也是自己的小天地。所以这个课程内容比较贴近学生生活，学生十分喜欢。课堂中我采用了引导回忆——欣赏评述——引发想象——创作表现——评价总结的流程，引发学生的创造思维，收益较好。

教学活动策划方案模版篇13

一、指导思想

贯彻落实湖北省教育厅、安陆市教育局、府城中心学校关于开展“课内比教学、课外访万家”活动通知的精神，结合我校工作实际，特制订本方案。目的是为了更新教师教育教学观念，规范教学行为，优化教学过程，全面提高学校教育教学质量，以推进高效课堂建设工程，加强教师间的业务交流，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专业水平和教学能力。

二、“比教学”活动目标

1、提升专业素质，打造名优教师。搭建教师全面全程参与的比武平台，促进教师展示自我、互相学习，共同提高，造就一批实中名师，安陆名师以及省市名师。

2、改革教学方式，打造高效课堂。更新教学观念，深化教学改革，变换教学方式，积极大胆地探索具有安陆市实验初中特色的“轻负、高效、优质”的课堂教学模式。

3、提升教学管理水平。创新管理办法，提高教学评价水平。借此活动在教师间创造“比教学行为规范、比教学研究成果，比教学业务水平”的良好氛围，提高实验初中在社会的满意度。

三、“比教学”活动内容

1、全校教学大比武。

包括说课和讲课两个环节。

说课主要阐述教师对课标和教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等等。讲课重点是展示教师的基本教学素养，包括学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学过程、教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和教学实验操作等方面。通过教学比武，比教师素质的高低、比教师能力的强弱，比教学方法的好坏，比教学效果的优劣，争当优秀骨干教师。力争开展说教材活动，促进教师熟悉教材编写意图、熟练把握教材内容、明确教材编写特点、正确运用教材教学。

2、开展教学研讨。

通过本次教学比武，推动学校全体教师参与教育教学理论、现代教育技术、先进教学方法的学习和体验，推动校本教研、网络教研的广泛开展，深入研究高效课堂教学的组织形式、活动方式、检测手段、评价标准，探索优质高效课堂的构建措施，探索引导学生主动学习、合作学习、探究学习的课堂形式，探索促进学生全体、全面、全程发展的课堂教学管理手段，增强教研活动的针对性和实效性。

四、“比教学”活动要求

(一)全员参与，全程参与

全校教师都要参与大练兵、大比武活动。要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。

(二)扎实训练，夯实基础

要认真组织教师开展基本功训练，通过专题培训、练兵活动，引导教师比基本功、比专业知识、比说课、比讲课、比教学反思、比提升，促进教师学习新理念、掌握新技能、进行新课改、夯实教学基本功。要认真组织教师开展集体备课和进行教学反思，通过集体备课达到相互学习、相互研究、共同提高的目的，通过课后反思改进教师的教学方法，提升教学质量。

(三)整理资料，完善档案

建立教师的“课内比教学”业务档案，本次“课内比教学”的说课讲课资料、典型课例、视频录像、优秀导学案、反思论文、比武成绩等分类存档。

教学活动策划方案模版篇14

20__年“三八“国际劳动妇女节即将到来，为充分调动全镇广大教职工推动科学发展的积极性、主动性和创造性，丰富教职工的业余生活，使广大女教职工过上一个平安、和谐、快乐的“三八”妇女节，根据学校实际情况，决定于20__年3月8日下午开展庆“三八”国际妇女节活动：

一、活动时间：3月8日1：00——16：30

二、活动地点：学校操场

三、活动内容：

集体项目：拔河比赛

跳绳比赛(只限女职工)

象棋比赛(只限男职工)

四、活动具体要求分组安排：

1、报名本校男、女教职工;

2、各组队员可根据本组情况进行报名，具体安排各级组自行协商;

3、可兼报两项(1个集体项目，1个单项);

4、凡参赛者可获精美礼品一份;集体项目每组设一等奖1个;每个单项每组取前3名。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

5、摄像：陈晓明

6、场地器材：郑志军杨甫庆

附1：各活动安排

活动一：集体项目男女教职工拔河比赛

分为青年组男24人、女28人(40岁以下)

中老年组男30人、女21人(40岁以上)

规则：

1、采用三局二胜制;

2、每队15人;

场地：中心小学操场

裁判：程孝平校长

人数清点：柯常省尤文昌王丁茂吴健叶华

时间：20__年3月8日下午1：00分

活动二跳绳比赛

活动对象：全体女教师

分组安排：

1、青年组(40岁以下)组长：叶华成员：毛春芳周俊

2、中老年组(40岁以上)组长：叶青春成员：廖菊仙方小霞

器材：每组两根跳绳计时器

方法：1分钟为限，累计其所跳的次数。

时间：20__年3月8日下午2：00

活动三象棋比赛活动对象：全镇男教师

器材：中国象棋

方法：各校以校为单位，先进行校内赛，选出2人参加全镇小学比赛。裁判员：柯常省尤文昌王丁茂吴健

时间：20__年3月8日下午2：00

【范例】

出色工作扮我更靓丽——七小“三八”节活动方案

值此“三八”妇女节一百周年来临之际，为了丰富女性人生，提倡健康生活。东胜区第七小学经校委会研究决定，今年将举行隆重的庆祝活动。

出色工作：

我校现有在岗教职工93人，其中女教师77人，占全校教工人数的83%。因此我校的女教师在学校管理、教育教学改革中发挥了举足轻重的作用。是我校教育教学工作的主力军，也做出了很多骄人的业绩。所以我校的女教师要带动广大教师，在教育战线上发挥自己的聪明才智，引领年轻教师虚心学习，认真钻研，以饱满的热情投入到工作中，用自己的心灵对待教育，取得更好的成绩，成为我校、乃至东胜教育界的骨干和精英。应该以专业、深刻、睿智、博大的教育教学艺术带动全体教师，形成一个努力向上、催人振奋的工作氛围。工作中的女人是最美的，也是最自信的。希望全体女教师都能以出色的工作展示自己的风采。

愉快生活：

女教师在社会生活中扮演着多重角色。在家是女儿、也是母亲，是妻子也是儿媳妇，在社会里是同事也是职工……面对着来自社会、家庭、生活的压力，我们不仅要认真生活，更要愉快生活。在家做个好女儿、好媳妇、好妻子，创建和谐的家庭氛围。在外要做好本职工作，和同事、朋友和睦相处，做个好公民，同创轻松愉快的生活氛围。关心他人、爱护学生、善待那些需要帮助的人，使自己的精神境界日趋纯净，得到一个宽容、大度、从容、平和的人生。

我更靓丽：

女人如花，更需要自己的呵护和关怀。学校对全体教师的关心和帮助只是生活中的一小部分，每个女教师要自己合理安排自己的工作、生活、娱乐的时间。要积极参加体育锻炼，保持健康的体魄，才能更好的投入到生活的方方面面。积极工作、适度休息，拥有良好的心态，是成功的秘诀，也是使女性更加靓丽的秘诀。

倡议女教师们“自尊、自爱、自立、自信”，立足工作岗位，加强学习充实自己;加强研究提高自己;投身教育教学，实现自己人生价值，使自己的.人生更完美、更精彩!

具体活动安排：

1、在女教师中评选“五好”女性，即：“好公民”、“好妻子”、“好母亲”、“好女儿”、“好媳妇”。评选办法：一、二、三、四年级组、英语组、音美组、各评选两人，五、六年级组各评选三人。体育组、行政组各评选一人。十个小组共评选出20人予以表彰。表彰时间：3月6日下午2：30;地点：五楼会议室。

2、倡导每位女教师为婆婆、母亲做一件有意义的事情，男教师为妻子或女同事献一束花，主动做一天家务，给妻子放一天假。

3、以组发放“三八”慰问金每人100元，用于集体聚餐等庆祝活动经费。

3、适时安排全体教师进行体检。

4、“三八”节放假一天

教学活动策划方案模版篇15

活动目标：

1、初步感受图形的对称性。

2、理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。

3、体验对折的乐趣。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

对称的大树、对称的房子1张、对称的三角图片1张、不对称的房子、不对称的三角形、不对称的茶壶各一张;找对称的操作纸每人一张。

活动过程：

一、故事导入

在一个王国里住着一位美丽的公主，有一天王国里来了一位可恶的巫婆，她把公主关了起来，并设下五道难关，人们都想就出公主，可都没能闯关这些关卡，小朋友们你们愿意闯过难关吗?

二、引入对称的概念

师：“小朋友们在闯关之前，老师这有一些有关这个王国的秘密，让老师帮助一下你们吧”。(让幼儿观察对称图形，并探索发现其中相同的地方，对对称图形有一些了解)

三、闯关游戏加深对对称的了解

1、第一道关卡，，找对称的图形

2、第二道关卡，看蝴蝶，找对称的图形

3、第三道关卡，看脸谱，找对称的图形

4、第四道关卡，归类，找出哪些是对称图形，哪些不是对称图形

5、第五道关卡，让幼儿画出对称的方格图形

四、联系实际

让幼发现生活中，教师中的对称图形，并分享分享一下自己对对称图形的理解。

五、动手操作